Penggunaan Metode Pemecahan Masalah dan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Permukaan Bumi

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui tingkat ketuntasan belajar melalui penggunaan   metode pemecahan masalah dan media gambar pada pembelajaran konsep permukaan bumi  pada siswa kelas 4 SDN 2  Gedebeg semester 1 tahun 2015/ 2016.  Kajian  teori  yang  digunakan  adalah  metode  pemecahan  masalah  yang meliputi: pengertian, langkah-langkah penggunaan metode pemecahan masalah, media gambar meliputi: pengertian dan langkah-langkah penggunaan media gambar. Jenis penelitian yang digunakan penelitian tindakan kelas dengan desain 2 siklus, subjek siswa SDN 2 Gedebeg, data dan sumber data berupa hasil dan proses pembelajaran pra siklus, siklus 1, dan siklus 2, teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi, Hasil penelitian membuktikan bahwa : Pada siklus 1 yang dicapai  rata-rata 7,0 dan ketuntasan 75 %. Jika dibandingkan dengan  pembelajaran pada kondisi awal sudah menunjukkan peningkatan. Namun  dalam siklus 1 masih ada 7 siswa yang belum tuntas belajarnya. Pada siklus 2 yang dicapai  rata-rata 80 dan ketuntasan 89%. Jika dibandingkan dengan   pembelajaran pada kondisi awal dan siklus 1 sudah menunjukkan peningkatan. Namun  dalam siklus 2 masih ada 3 siswa yang belum tuntas belajarnya. Kedua siswa tersebut kemudian diberikan perbaikan yang pada akhirnya mereka juga tuntas belajar. Pembelajaran IPA konsep “ Permukaan Bumi” sudah dapat dikuasai siswa yang ditandai dengan tercapainya ketuntasan belajar baik secara individual maupun secara klasikal.